小学时光难说再见，但终究要远去，不念过去，不畏将来，中学生活如约而至。强迫症的妈妈纠结到底根据不同阶段来总结还是等篇数整数了再总结，纠结过后还是决定根据阶段来划分，充满仪式感地和小学时光说再见……
今天的故事从文字之约开启：
遇见：缘分妙不可言
.8.27，四升五的暑假，小多参加了温州日报小记者的万达写作之旅，同时参加写作之旅的还有小多的电子琴同学树树。热心的树妈介绍了小蔡叔叔给我们认识，从此开启了小多与小蔡叔叔之间的缘分。
在这里先感谢下美丽能干的树妈
与小蔡叔叔之间的缘分开启的困难并不少：他在龙湾，我们在瓯海，远距离无法上课，当时从树妈处了解到微作文打卡，我们就很想尝试下这种新方式，在家微作文打卡。但是小蔡叔叔收弟子的要求并不低，在妈妈连续的软磨硬泡之下，小蔡叔叔终于松口。
在年的蒹葭白露日，小蔡叔叔正式收小多为弟子，从此正式开启了这场缘分
第一天微作文打卡不知不觉微作文打卡30天了，刚开始的30天并不容易，虽然小多没有很强烈的不想写，但是妈妈深知小多心里更多的是不乐意。师父要求的微作文是细节描写不是流水账，这让从未接触细节描写的小多觉得更加不容易，但是师父偶尔的标点调整或去掉少数字文章就会发生神奇的变化，这让小多佩服的五体投地，小多期待着自己也能妙笔生花……
就这样，30天坚持下来了!相对于同期的英语课外阅读坚持，微作文打卡难度系数更高，英语课外阅读是输入，微作文是输出，输出难度系数更大点，但是英语坚持成为习惯之后，再征服新任务显得容易了一些，坚持对于学习来说都是相通的。
有了第一个30天的坚持，后面的坚持就越来越顺了，周围的各种事物、事件哪怕是很微小的都成了微作文打卡的素材，有一段时间每天打卡多肉……
五年级第一学期连续坚持打卡天，临近期末的时候作业大增，妈妈建议暂停打卡，小多一开始还不肯，得到师父同意后才安心。
寒假一开启，立即进入寒假的打卡挑战，这时候的打卡质量已不知不觉中提升了不少，但是大作文挑战质量还是差强人意。
经过五年级上学期的每天打卡，小多的作文悄悄发生了变化，小多的坚持通过了师师父的考验。到了五年级下学期，师父提出了新要求，设定微作文范围，练命题作文……渐渐地，小多的大作文少了废话多了精炼。
五年级下学期连续打卡天！
渐入佳境：小作陆续发表
五下暑假即将开启的时候，《我的数学老师》发表在温州新壹周，这是微作文打卡以来的第一次发表。
小收获大鼓舞，激励继续坚持……
五升六的暑期，连续打卡55天（香港研学活动的时候任务比较多，得到师父批准后暂停打卡）
.8.28抓住暑假的尾巴发表《玩陶记》
五年级2个学期+寒假+暑假，总共打卡篇。
坚持一年微作文打卡后，小多惊喜的发现从刚开始的不知道写什么到后来的不知道先写哪个，似乎身边所有的事物都成了微作文打卡的素材……作文陆续发表，坚持的巨大能量激励小多再接再厉……
六年级的新学期开始了，当小多的农历生日遇上新学期开学第一天，《小蔡叔叔》被作文指导报留用作为自己的生日礼物和开学礼物。
最受孩子们喜欢的小蔡叔叔，欢迎点击
《小蔡叔叔》：
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