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走过水草地、勇攀大雪山……这是红军在长征路上留下的一个个故事。为纪念红军长征胜利80周年，温州市建设小学特别推出了融合多个学科的“重温红色之旅”自育课程，让学生通过各种途径体验了一把红军长征路上的艰难险阻。
据学校德育工作负责人介绍，该校设计的“重温红色之旅”自育课程包括了六部分内容，主要是童心高唱红星歌、深情诵读长征诗、匠心巧做红五星、远程徒步念红军、再现艰难踏红路、团结智取夺红卡。学校希望将红军长征的历史、故事结合音乐、语文、美术、实践等课程的教学，让孩子们多方面地了解红军，学习红军不畏艰险的精神。
上周，在建设小学各校区先后开展了其中的“再现艰难踏红路”、“团结智取夺红卡”的活动。在小高桥校区操场，只见绿色的塑胶场地被模拟成“水草地”，上面摆放了三排蓝色的“指压板”，学生们需准确踩中指压板，才能避免陷进“水草地”的沼泽中，完成“巧过水草地”的闯关任务。当哨声响起后，略显稚嫩的一年级学生们便一个接一个出发，他们手中提着鞋子，眼睛盯着指压板，一步一步快速前进着，最后三个班级的学生都顺利完成了这一闯关任务。三至六年级学生在第一节课后也参与到游戏中，他们表现得更加娴熟，五年级第一个通过终点线的班级只用时45秒，最后一个班级用时54秒，仅仅相差9秒。
下一关“飞夺泸定桥”，模拟的是泸定桥上只剩锁链、桥上的人需搭板过桥的情景。在这一关，每六个孩子分为一组进行活动。第一个孩子拿着六块“泡沫垫”，并将垫子一块接一块地扔到平放在地上的“软梯”中的空格处，然后再踩着垫子带领组员前进。当垫子扔完后，后面的同学要轮流递垫子到第一位同学的手中，然后再接着前进。“勇攀大雪山”游戏中，同学们绕着教学楼楼梯进行，整个过程十分安静，好像真正沉浸在红军长征的过程中。
此次的三项闯关任务，参与其中的班级并没有评比名次，因为这次评价的标准不是看班级完成任务速度的快慢。就拿“勇攀大雪山”的闯关任务来说，几位四到六年级“小裁判”的评判标准是参与的队伍是否做到“闭口行”、“靠右行”、“轻步行”、“队伍有序”、“队伍纪律”等。就像小高桥校区的校长王冰所说，学校设计这样的活动，是为了让孩子们了解红军精神，在活动中有自己的体验，并在完成任务中学习红军长征严守纪律、团结互助、坚韧不拔的精神品质。该校三（1）班的黄博涛在完成闯关任务后说：“过‘指压板’时，我的脚有点痛。但我想我才走了几步就这么痛，可是红军长征却走了两万五千里，他们的精神让我佩服。”
星卡评价是建设小学的德育特色，此次学校就特别制作了限量版的“纪念长征胜利80周年”纪念星卡，只要是闯关成功的班级，每人都会获得一张。此举意在鼓励学生夺星，牢记自己在学军中的收获。
这次学校推出的“重温红色之旅”自育课程是属于建设小学木华课程的一部分，而木华课程是学校德育特色课程品牌之一，包括了自育、自护、自律、自助、自能五个部分。像其中的校园六大节、安全法制教育、礼仪仪式、亲子拓展等都对孩子的成长起到了十分重要的作用，让孩子在课程中汲取更多知识，成为全面发展而有个性的人。此次学校将原本书本中的红军历史故事精心策划，不但使德育课程更加丰富多彩，也增加了趣味性和教育性，使孩子们在参加活动的过程中既锻炼了艰苦奋斗的能力，又增强了对红军长征的认识，深受学生的喜爱。
□施滢滢/文王人望/摄实习生董航秋
信息编辑：JYJ
