周四下午第三节课的下课铃声响起后，温州市第二实验中学八（1）班的同学们就拿着一本《骆驼祥子》来到了学校的图书馆之一——行知书屋，他们正准备上第四节课——大阅读课。
何谓大阅读课？据了解，温州二实在目前已有的学科德育课程与“3+X德育课程”组成润泽德育课程之外，特别开设了通识德育课程，其中就包括大阅读课程和四大类八门课程的大创客课程。在每周一和周四，温州二实七八年级段的学生将以滚动的方式学习这两大课程。也就是说，八（1）班的学生这周上了大阅读课程，下周便要进行大创客课程。这两大课程是温州二实的学生必须要参加的通识德育课程，期末老师将以学分的形式对学生进行评价。
当天，在行知书屋里，到处可见兼具书架与书桌功能的阅读台。而八（1）班的同学们正自觉地在阅读台前坐成一排，认真地听着语文老师林文凯布置的阅读任务。是的，课堂搬到了图书馆，老师自然也不能落下。每节大阅读课上，同学们都会获得语文老师的专业阅读指导，进行着师生共读一本书、摘抄、人物研讨、互述情节、写读后感等活动。
在当天的课堂上，林文凯老师便给同学们发了一张阅读任务单，上面写着阅读目标和任务。阅读任务是两道论述题目，同学们要在课堂上完成一道论述题，完成后还要与同组的同学进行讨论，互相交流。听完老师布置的任务，八（1）班的一位女同学便开始根据任务单上的问题从书中找答案。当记者问及是否喜欢这样的阅读课时，这位女生点了点头，说挺喜欢图书馆这样的阅读氛围，每次上阅读课都能很快进入状态。林文凯老师也表示：“现在大部分的学生都没有时间进行深入的阅读，学校开设的阅读课，首先给了学生深入阅读的时间。然后把阅读课搬到图书馆，也给了学生更好的阅读氛围，而且通过我们老师的阅读指导以及和同伴的交流，学生能够带着问题进行阅读，我认为阅读效果肯定会有所提升。”
在同一时间，除了在行知书屋进行的这节阅读课，学校的四楼电子阅览室和五楼期刊阅览室里同样也有班级在上阅读课。在电子阅览室中，学生只要打开温州市中小学云图书馆的网页，输入用户名和密码进行登录，就能在上面查询阅览自己想看的书。而在五楼的期刊教室里，面对面的座位也给予了同学们交流的便利，不时能看到两三名同学低声地讨论着。一座书香校园，需要的正是温州二实人对阅读的美好情怀。
稿件来源：温州晚报
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