温州市第八高级中学校园体育文化节，把体育与文化相融合，运动与生命教育相衔接。活动项目接地气，有朝气，显文气，改变过去一成不变的项目内容、比赛形式，将多元文化贯彻到体育运动会的始终，把田径运动会和体育节有机整合，将体育运动会办成了一场为期五天的文化盛宴。
入场式武术文化展示
此次文化体育节，学生不仅自己设计会旗、班旗、会徽、吉祥物等体育文化产品，开幕式上的“一分钟创意秀”，46个班级更是以自己独特的方式展示了丰富多样的文化节目，如京剧、武术、书法、跆拳道、柱手舞等。项目负责人彭征老师告诉记者，在项目内容的设置上，也充分引入不同的文化元素，体现了传承性、创新性、时尚性和科学性。比如男生负重折返跑接力，传承了最古老的农民运动；“八高最强战队”多项运动组合接力项目，引进美国当下最流行的街头运动——CrossFit；师生足球绕杆接力，普及推广足球运动，符合当下足球文化的时尚性；根据男女生身体特质和各班不同的男女生比例，制定不同的比赛规则，让比赛更具科学性和公平性。
男生抱着30斤沙袋负重折返跑接力
该校副校长陈发明告诉记者，为了突出此次文化体育节的主题——“人人运动、人人健康、人人成长”，让每一个学生都能够参与体育盛会，享受成功的喜悦，培养集体意识，此次文化体育节基本上以集体项目为主，多数项目以班级为单位，全员参加。同时，学校还遵循“基于不同生命特质，成就不同生命精彩”的育人思想，将项目分层，既有简单的项目，也有难度较大的项目。让学生根据自己的特长进行自我选择与挑战，以满足不同层次的学生身心健康的需要。为了促进师生、亲子关系，除了特定的项目要求班主任参加外，班主任还可随意选择想要参加的项目,个别项目还邀请家长参与。
入场式书法文化展示
“运动会只是一个载体，我们希望通过改变，挖掘体育运动背后的精神和文化，让学生在强身健体的同时，体现出品德、合作、意志、竞赛和领导协调能力等内涵，从而落实学校的‘生命教育’，真正达到‘人人健康、人人成人、人人成才，人人成功’的育人目标。”该校校长吴长青表示，过去的校园体育运动会无论是比赛项目、时间长度还是参与群体都一成不变，实际上体育具有丰富的内涵，是一种文化现象和新的教育形式。通过前期设计和筹备节目，让学生锻炼创新实践能力；把单项运动变成集体运动，强化合作意识；将运动会延长至五天，体现对健康的重视……让学生在潜移默化中得到成长，落实温州八高敬畏生命、呵护生命、发展生命、享受生命的“生命教育”理念。
学生参与拔河集体项目
据了解，为进一步实施体育教育，温州八高坚持在每天早上大课间时间开展35分钟的文化跑操活动，并计划引入武术操，增加体育课时，将体育活动课程化，进一步将体育文化精神贯穿于每一个活动之中。□陈琼陈杨
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